【如何更有效地在SQL Server论坛上提问】

htl258_Tony 2010-07-16 07:23:12
加精
友情提醒各位C友: Access、Oracle、MySQL的问题请发到正确的版块,减少时间的浪费。
| 好多C友在提问问题时由于自己对问题很了解,往往以为别人也跟自己一样,提问问题非常随意,其实不然,我从注册论坛到现在,发现很多时候并不是难在问题本身,而是问题描述不清楚,让回贴者无从下手,即使下手了也是猜着做或凭自己的感觉做的。大家发问的最终目的只有一个,那就是希望能在最短的时间内得到最满意的答案。
| 来到此地的人都是聪明人,应该都知道“问题描述越清晰,得到的回复将越精准”这个道理,因此,闲话不多说,本贴的主要目的是希望能为大家做个前导,希望大家能高效的提问,问题能得到高效的解决。

以下是提问模版:


--------------------------------------------------------------------------------------------
系统环境(可直接贴上 Print @@version 的结果):
OS(操作系统): [如:Win2003]
DB(数据库版本): [如:MSSQL2005企业版]
SP(数据库补丁):[如:SP3]

<注:如果关于代码需求类问题,版本为SQL2000或以下的请务必说明,否则写出来的代码可能在你的环境下运行不了。SQL版块90%以上的贴子都没指出版本号,导致部份贴子热心的网友用SQL2005以上版本写出来的代码在自己的SQL2000环境下运行不了。>

问题描述:
<这里详细描述你遇到的问题和完整的错误信息,如果是代码问题类的,最好按以下格式提供,以便做好测试>

表信息:
tb --表名
c1 c2 c3 c4 c5 --列名
v1 v2 v3 v4 v5 --列值
... ...
va vb vc vd ve --列值

<注:如果问题涉及到相关脚本代码,建议把代码用相应的脚本加亮,方便直接阅读。后附代码加亮方法>

需求说明:
<尽量用精简的语言描述一下结果是怎么得到的,文字尽量不要太多,回贴者都不希望看到一大篇的描述>

最终结果:
<贴出希望得到的最终结果,如果格式比较复杂,贴子支持的格式有限,可以上传结果图>
----------------------------------------------------------------------------------------




附1:

代码加亮方法:

以插入SQL代码为例,先选中要加亮的代码,如图:

看发贴或回贴的正文录入上方都有一个工具条,如图:

选择“#”图标,选择SQL就可以,其它语言方法相似,如图:


也可以先中代码,再把代码放入代码块中,如图:


这样提交贴子以后,代码颜色就跟查询分析器中的代码差不多了。

附2:
附图上传方法:

先把要上传的图片上载到CSDN空间的相册区(或其它开放访问的空间)-->然后打开上传后的图片-->鼠标右键-->选择“复制图片地址”-->再回到贴子处-->选择工具条上的“插入图片”
再提交贴子即可看到图片。


最后友情提醒各位C友:
如果C友们得到满意答案后请及时结贴,一来可以答谢回贴者,二可以养成良好提问习惯,第三也是论坛的要求,第四方便大家的浏览!


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tssu 2013-04-09
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学习学习,,,,
bignerd_ 2013-03-28
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ok ok 学习了!
u010060941 2013-03-27
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新人来学习。求指导。。
zjwwy5 2013-03-18
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过来学习学习
ALLEN548 2013-03-12
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新人来学习咯,顶一个!
骑驴快跑 2013-03-02
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赞同!!! sssss
k5416005 2013-02-20
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支持,有发问的模版就好了,这样就比较清晰,明确..
wlyve 2013-02-20
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新人来学习的
maximelei 2013-02-16
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贊同贊同贊同
andy052374 2013-01-28
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顶顶顶~~~
liangbing88 2013-01-15
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好建议,多多学习
xmsimple 2012-12-28
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day day up
sunweide883333 2012-12-19
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顶一个。支持。
秦瘦 2012-12-14
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csdn新人学习了
xhzlhc 2012-12-11
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顶一下,支持.
wrz1991 2012-12-01
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huawenxue 2012-11-06
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学习,遵守,这个还真的是要注意的
茫茫前路 2012-10-23
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顶一个...支持...接分
liuzhen_xml 2012-10-16
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无规矩,不方圆
骑驴快跑 2012-10-16
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顶tony哥
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ASP.NET中小学在线教育课程源码 云课堂在线视频教育培训源码  注意:不带技术支持,有帮助文件,虚拟商品,发货不退,看好再拍。 开发语言 : C# 数据库 : SQL2008 开发工具 : VS2010 源码类型 : WebForm 开发环境为Visual Studio 2010,数据库为SqlServer2008,使用.net 4.0开发 本源码研究的基本内容是如何在.NET技术体系下尝试设计和开发一种使中小学基础教育资源具组织 性、学习者容易找到自己的知识定位、学习者学习积极性能够被好保证的中小学在线课程网站。 并在保证教育本质的前提下为网站模式赋予一定的商业潜力。 (仿网易云课堂、百度传课、腾讯课堂、慕课).Net 4.0 + Sqlsever 2008开发精调外观,    前后端技术都不复杂,简单上手,适合计算机基础薄弱的同学学习研究。 网站主要的创新具体可以归纳为三个方面: (1)知识地图理念在网站知识导航以及知识定位建设上的融入,保证课程资源的强组织性。 (2)课程资源面向全体教师用户自组织,赋予教育潜力以及网站教学生态的同时提高了网         站的运作效率。 (3)学币预付到收回的教学过程监督体制,改善学生学习的效率和积极性。 网站三大子系统的主要功能具体如下: 1.学生子系统: (1)用户注册登录:注册默认为学生用户,游客身份只能查看信息不能参与教学活动。 (2)查找课程:学生可通过搜索模块、导航模块、课程展示模块找到并进入课程详情页。 (3)查看学生或教师资料:可以自由进入用户基础资料卡界面,了解用户信息。 (4)学习记录:查看曾经参与学习的视频。(5)购买课程:预付学币购买没有购买过的课程。 (6)购买记录:查看购买记录。(7)我的账户:查看学币数量。(8)充值账户:增加学币数量。 (9)查看通知公告:了解到网站发布的资讯。(10)观看视频:在线课程学习。 (11)课件下载:下载相关课件资料。(12)课程点赞与倒彩:对课程进行微评价。 (13)提问教师:学生可向课程发布人提问,若有回复视为有效提问,获得若干学币返还。 (14)讨论留言:参与课题讨论,根据活跃程度获得若干学币返还。 2.教师子系统 (1)教师账号申请:向网站提交资料申请教师账号。 (2)发布上传课程:根据网站课程结构发布上传章节视频、课件资源、设定课程价格以及免费         预览章节。 (3)我的收入:查看课程收入。(4)申请提现:申请按网站结算比例提现报酬。 (5)查看提现:查看提现状态。(6)教师答疑:回复的学生提问。 3.网站管理员子系统 (1)发布通知公告:后台操作网站资讯展示以及广告banner位。 (2)课程视频审核:后台审核课程以及视频,通过或者回拒。 (3)教师资格审核:审核教师资格申请,通过或者回拒。 (4)用户信息管理:后台查看用户资料、编辑或修改。(5)启用禁用用户:查罚违规账户。 (6)教师提现审核:审核教师提现申请,通过或者回拒。
开发语言:Jsp Java 服务器: Tomcat 5.0 数据库:sql server 2000 =================系统简介=========================== (1) 用户类别:登录系统的身份定为三种,一是管理员(领导),二是般普通老师,三是学生,只有被授权的用户才可以使用本系统的资源。 (2) 权限管理:系统需要经过有效的身份验证可以登录。用户的身份不同,使用的系统资源也不同。学生只可以对自己的学生信息查询及编辑、查看学校公告信息、在线提问、查询及添加留言信息;普通老师可以对学生管理,问题管理,留言管理,学校公告,添加学生信息等功能;管理员可添加公告、留言、类别、用户信息、学生信息、教师信息及查询修改管理员信息,可以对系统发布公告、查询和添加问题类别等信息,可控制整个系统的登录功能(控制系统、老师、及学生)的登录,拥有整个系统的全部使用权限。 (3) 学生线提问:学生通过学生编号及密码登陆系统后,可以对不同的课目进行提问,同时还可以查询自己所提出的问题信息。 (4) 学生留言:学生可以对普通老师的工作情况进行发表意见,并可以查看所以其对学生回复的记录。 (5) 控制系统:领导可对学生,普通老师用户进行控制,看是否可以登录。 (6) 学生管理:可注册新增学生用户,同时查看学生的相关信息。 (7) 老师管理:可注册新增老师用户信息,同时查看老师的相关信息。 (8) 公告管理:管理员对本系统中的所用子级用户进行发布公告及编辑。 (9) 问题管理:管理员和老师对学生提出的问题进行管理。 (10) 留言管理:本系统使用者可以对普通老师及学生的情况进行发表意见,并可以查看所以其对应的回复记录
开发语言:Jsp Java 服务器: Tomcat 5.0 数据库:sql server 2000 =================系统简介=========================== (1) 用户类别:登录系统的身份定为三种,一是管理员(领导),二是般普通老师,三是学生,只有被授权的用户才可以使用本系统的资源。 (2) 权限管理:系统需要经过有效的身份验证可以登录。用户的身份不同,使用的系统资源也不同。学生只可以对自己的学生信息查询及编辑、查看学校公告信息、在线提问、查询及添加留言信息;普通老师可以对学生管理,问题管理,留言管理,学校公告,添加学生信息等功能;管理员可添加公告、留言、类别、用户信息、学生信息、教师信息及查询修改管理员信息,可以对系统发布公告、查询和添加问题类别等信息,可控制整个系统的登录功能(控制系统、老师、及学生)的登录,拥有整个系统的全部使用权限。 (3) 学生线提问:学生通过学生编号及密码登陆系统后,可以对不同的课目进行提问,同时还可以查询自己所提出的问题信息。 (4) 学生留言:学生可以对普通老师的工作情况进行发表意见,并可以查看所以其对学生回复的记录。 (5) 控制系统:领导可对学生,普通老师用户进行控制,看是否可以登录。 (6) 学生管理:可注册新增学生用户,同时查看学生的相关信息。 (7) 老师管理:可注册新增老师用户信息,同时查看老师的相关信息。 (8) 公告管理:管理员对本系统中的所用子级用户进行发布公告及编辑。 (9) 问题管理:管理员和老师对学生提出的问题进行管理。 (10) 留言管理:本系统使用者可以对普通老师及学生的情况进行发表意见,并可以查看所以其对应的回复记录。 本信息有个人提供,如果有不懂地方需要请联系Q-Q:103648905

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